Петр Щелочков

«Тренер должен научить играть, работать и побеждать»

Петр, вы обучаете детей и юношей играть в баскетбол. Почему это для вас в приоритете, и что помогает добиваться успехов в тренерской деятельности?

Деятельность тренера интересная и многогранная. Она требует больших затрат времени и энергии. Тренер – это и менеджер, и психолог, и наставник, а также пример для подрастающего поколения. Я люблю баскетбол, люблю заниматься с детьми. Когда каждый день занимаешься тем, что нравится, развиваешься сам и помогаешь другим, это приносит огромное удовольствие.

Тренер для учеников – пример для подражания. Каким был ваш спортивный путь, и что главное хотите передать каждому подопечному?

Свой спортивный путь я начал в детско-юношеском баскетбольном клубе «Руна-баскет», затем перешел в СШОР «Динамо». Сейчас мой путь как игрока продолжается в студенческой лиге Москвы и «Медиалиге». На всех этапах спортивного становления на моем пути встречались замечательные тренеры, которые передали мне ценные знания и стали примером по отношению к делу и к жизни. Я считаю, что тренер должен научить трем основным вещам: играть в баскетбол, работать и побеждать. Реализовать это возможно исключительно при грамотной индивидуальной и коллективной воспитательной работе тренера. Воспитание дисциплины, характера, настойчивости, правильного отношения к делу – основа для становления спортсмена и команды.

В чем особенность игроков, пришедших в баскетбол после 2020 года?

Главная особенность детей, приходящих в баскетбол, и в принципе в любой вид спорта заключается во влиянии электронных ресурсов. Большинство детей и подростков ведут менее подвижный образ жизни в сравнении с прошлыми поколениями, в которых дети проводили дни во дворе, играли в спортивные и подвижные игры. В связи с этим появляются трудности при развитии координации и игрового мышления. Увеличение объема школьных занятий и пристрастие к гаджетам сильно влияют на концентрацию. Однако, с другой стороны, дети имеют доступ к информации, смотрят видео, читают посты – узнают новое. Важно грамотно регулировать этот информационный поток, увлечь ребенка чем-то интересным и полезным, чтобы он захотел эту тему изучить. Я рос на видеозаписях матчей игроков НБА. Изучал игру Майкла Джордана, Аллена Айверсона, Деррика Роуза и многих других великих игроков, а затем отправлялся на тренировку или уличную площадку попробовать увиденные элементы. Сейчас ребята имеют еще больший доступ к игре мастеров. Юные баскетболисты могут смотреть нарезки лучших моментов, полные матчи, а также, с появлением форматов по типу влогов, увидеть, как выглядит быт спортсменов, соревновательный и тренировочный процесс «изнутри».

Всегда ли желание играть на высоком уровне совпадает с возможностями игрока?

Желание играть на высоком уровне есть практически у всех детей, когда они только начинают заниматься спортом. Однако, когда объем нагрузки, требования и конкуренция растут, у многих желание затухает. Это действительно объективные причины, почему попасть в профессиональный спорт непросто, но тот, кто настойчиво двигается к своей цели, всегда имеет шанс на ее достижение. Есть игроки с данными, природным талантом, но это не является гарантией попадания в профессиональный спорт. Нужны работоспособность, дисциплина и упорство.

Ставите ли вы перед собой конкретные цели, касающиеся будущего каждого игрока? Какие критерии используете?

Общая цель – воспитать качественных игроков с высоким уровнем мастерства. У всех разные физические данные, психологически одинаковых ребят тоже нет. Есть современный баскетбол и игроки высокого класса – как маяк, к которому нужно стремиться при подготовке. В остальном все индивидуально.

Есть ли формула идеальной подготовки спортсмена или все индивидуально?

У каждого детского тренера в голове есть свое видение системы подготовки игроков и команд. У меня есть свое, основанное на личном опыте, опыте тренеров, с которыми я работаю, и информации, полученной путем самообразования и ее анализа. Это система, через которую проходят игроки от этапа начальной подготовки до высшего спортивного мастерства. Однако систему проходят не роботы, а люди, поэтому к каждому игроку нужен индивидуальный подход.

Кто определяет необходимость индивидуальных занятий – сам игрок, родители или тренер, и что включает такая подготовка?

Индивидуальная работа должна проводиться на любом этапе подготовки. Она должна быть грамотно выстроена. Тренер может помочь создать план самостоятельной работы для игрока, ведь далеко не каждый может позволить индивидуальные занятия с тренером. Однако, если такая возможность есть, при желании самого игрока становиться лучше и профессиональном подходе тренера это весьма эффективное средство развития мастерства. При индивидуальной работе с игроками я ориентируюсь на сильные и слабые стороны спортсмена, его возрастные особенности, анализирую статистику и видеозаписи с игр, чтобы выявить направления, которым нужно уделить внимание. Индивидуальные занятия с тренером помогут расставить акценты и укажут на важные детали. Я стараюсь предложить игрокам упражнения, которые они могут применять самостоятельно или с партнером, потому что для развития любого навыка нужен объем.

Сталкивались ли вы с давлением родителей, желающих незамедлительно видеть результаты, и как справлялись?

Каждый игрок развивается в своем темпе, это важно понимать. Если родитель отдал ребенка в секцию, клуб или спортивную школу, то лучшее, что он может сделать – это довериться тренеру, поддерживать своего ребенка и наблюдать. Ребенку нравится, он прогрессирует, тренер компетентен – отлично, ждите, результат придет.

Расскажите об учениках, которые уже демонстрируют выдающиеся успехи.

Есть ребята, с которыми мне довелось поработать индивидуально, представляющие профессиональные клубы и попадающие в состав сборных страны. Команды, с которыми я работаю, растут и развиваются. Я верю в ребят и в то, что процесс перейдет в результат.

Встречали ли вы игроков, чьи способности проявились лишь спустя годы занятий?

Бывают разные ситуации. К примеру, кто-то взрослеет и переосмысливает свое отношение к баскетболу. Сначала не выделяется, а потом становится лидером команды.

Баскетболисты – лидеры по натуре. Можно ли, на ваш взгляд, развить лидерские качества у любого игрока, или они даны от природы?

Лидерские качества есть у всех. Тренеру важно создать условия, чтобы не заглушить их, а наоборот развить, научить правильно применять.

Какие еще качества характера развивает игра в баскетбол у подростков?

Упорство, настойчивость, смелость, ответственность.

Важно ли уделять внимание психоэмоциональному состоянию юных спортсменов, и как это отражается на результатах?

Важно уделять внимание психоэмоциональному состоянию юных спортсменов, так как их психика еще только формируется. Нужно объяснять, как относиться к переживаниям, трудностям, победам и поражениям. Формирование правильных реакций и отношения к событиям спортивной жизни – большое подспорье для достижения высоких результатов.

Представьте ситуацию: команда проигрывает важный матч, и атмосфера накаляется. Как находите правильные слова поддержки для молодежи?

Команда должна быть подготовлена к любым сценариям матча тактически и психологически, а тренер обязан чувствовать своих ребят, тогда возможно найти выход из трудных ситуаций.

Назовите главную проблему детского баскетбола в России, которую стоило бы решить незамедлительно.

Главная проблема детского баскетбола в том, что большинство тренеров и команд ориентированы на достижение результата. Достигается он чаще всего с помощью форсированной подготовки. Дети с младшего возраста играют комбинации, используют зонную защиту и другие средства для получения преимущества, хотя еще не готовы с этим сталкиваться физически и технически. Заканчивается это тем, что игрок доходит до взрослых команд, и у него обнаруживаются провалы в базовой подготовке. Он не может защищаться один на один, его всегда кучно страховали. Он не умеет обыгрывать, ему помогали комбинациями и заслонами. По итогу игроки не могут закрепиться на профессиональном уровне. Получается, что тренеры учат игроков побеждать в детском баскетболе, а не развивают игроков для взрослого баскетбола высокого уровня.

Фотографии предоставлены героем публикации.